“自制力差”学生终获GMAT750分成绩

2018-04-03 来源: 百利天下留学 栏目:高分案例 阅读(455) 赞(0)

摘要:在百利天下老师用心而又耐心的催促下,E同学顺利的收获了GMAT750分的好成绩,提升了自己的英语水平。

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【学生情况】

最高教育经历:大学 院校类型:仅211 所学专业:经济学

留学意向:硕士

留学录取结果:获得了 0 枚 offer

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考试科目:GMAT 前期分数: 后期分数:750分

  【英语优劣势】

  优势:

  ① 头脑灵活;

  ② 逻辑思维不错

  劣势:

  ① 自制力差;

  ② 粗心。

  【情景再现】

  一、前期沟通

  通过学生的前期模考,对于学生正式学习之前的情况有了清楚的了解,在接下学生后,考试规划师及时和学生进行了沟通,大致说明了后期的安排,约好了上课时间。

  二、辅导过程

  根据学生前期的测评情况,考试规划师给学生制定了专属的授课计划和整体考试规划,学生从17年8月初开始上课,10月末结课,期间共报名了3次考试,最后一次考出了750的分数,结果还是令人满意的。

  根据学生前期测评体现出的问题点,考试规划师按照前期规划好的授课内容,带着学生开始了每个单项知识点的学习,学生整体接受能力不错,很聪明,可以说是讲什么懂什么,在自己做题的过程中,也能够按照课上所学的知识点去进行,但聪明的孩子基本上都会有共同的问题点—容易耍小聪明、懒散,这两点在学生身上可以说体现的“淋漓尽致”了,学生是有高分梦的,但就像学生自己说的,每次打开学习资料前都是斗志昂扬,但看了十多分钟之后就开始坐不住,所以对于这个学生来说,在教授知识点方面没有花耗过多的精力,主要还是课下的把控。

  学生在上课期间参加过两次考试,第一次成绩不理想,取消掉了,考后学生也进行了深刻的自我检讨,并保证下次考前一定痛改前非,绝对不会考前一天再看机经,考前3天再做模考题,并表态一定按照老师要求完成相应的任务,但过了几天后,学生就忘了第一次考试实力的“伤痛”,自制力还是不达标的,所以第二次考试,据学生后来交代,其实没有参加考试,自己复习不充分,压力大,不敢去,但当时学生只是和考试规划师说考的不好,坚决不说具体成绩,并且再次表态会努力。

  学生最后一次考前课程就结束了,但期间也没有断了和学生之间的联系,有了前两次的案例,对于学生自己的表态已经没有那么信任,所以要求学生每天“打卡”,必须每天向我反馈,内容包括:当天复习了什么内容,做了什么练习,错题分析过程中有哪些收获,总结了哪些经验教训,通过这段时间的严格把控,学生最终考出了自己都不太敢相信的750的好成绩,其实学生的底子不错,头脑也足够灵活,就是懒散不仔细,作为老师,当然不能只是传授知识,更重要的是帮助学生养成良好的学习习惯,“授人以鱼不如授人以渔”,很欣慰学生考出理想的成绩!

  三、考试成绩

  通过百利天下考试规划师有针对性的辅导、严格的把控,以及学生不错的逻辑思维,最后学生取得了750分的好成绩。

  【学生感言】

  Dear Hu:

  胡老师是我的GMAT老师,跟他认识快半年了,六个月前我报名了百利的GMAT课程,然后我就被分到了这个严(dou)谨(bi)的老师手上。总的来说,胡老师是一个很负责的老师,每次的课后作业都会在deadline之前催我交,虽然我几乎每次都在下一次课上课前几分钟交给他,没有打死我说明他已经很nice了。至于授课方面,上课的时候他讲的东西还是比较有条理的,只不过我记性太差,课后复习也不到位,时不时会几节课问同一个问题,他也很不厌其烦地一次一次告诉我。其次,我经常怀疑他已经把上课的每道题背下来了,因为他每一道逻辑题记得逻辑链是什么,每一道语法题都知道错在哪,其实说明他授课经验丰富。课程结束之后,他也很关心我的GMAT复习和考试情况,很关心我报名的什么时候,报名之后的复习状况如何,说到这里我就很对不起他了,再次感谢他的不打死之恩。我在自行复习的时候有问题都会问他,他回复的也比较及时(我就原谅他他经常课从早上到晚的事实)。好了,夸就夸到这,要去复习了,要不然老师要打死我了。

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