提升听力和口语 取得托福106分的好成绩

2017-03-03 来源: 百利天下留学 栏目:高分案例 阅读(1029) 赞(1)

摘要:R同学进入服务体系已经96分了,但是托福听力和口语相对比较薄弱,在考试规划师的帮助下取得了106分的好成绩。

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【学生情况】

最高教育经历:大学 院校类型:北上复清

留学意向:硕士

留学录取结果:获得了 0 枚 offer

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考试科目:TOEFL 前期分数:96分 后期分数:106分

  【基本情况】

  学生姓名:R同学

  教育背景:北上复清

  辅导周期:2个月

  最终成绩:30+27+23+26=106

  【英语优劣势】

  优势:学生托福基础很好,进入服务体系已经96分。

  劣势:听力和口语相对比较薄弱。听力方面,对考点把握不到位,听得时候抓不到重点。口语方面,答题容易紧张,把握不好节奏。

  【情景再现】

  1.前期沟通

  学生之前考了1次,托福成绩96。四个单项中,听力和口语相对比较薄弱,我和陈老师合带。我教授孩子听力和写作,陈老师教授孩子阅读和口语。因为孩子学业比较重,我这边一周2次课,陈红老师一周2次课。

  2.辅导过程

  学生重点辅导听力和口语两个单项。课上指出学生的问题,课下要求学生按照要求去练习。

  对于阅读,因为学生阅读基础还不错,所以课上没有花费很多的时间讲解题型,而是给学生布置课下阅读题型,然后课上讲解学生在做题中出现的错误。

  听力方面,让他了解听力的十三大原则,知道出题点。学生以前不知道要去注意这些地方,而且从来没有对听力材料去分析框架,分析逻辑点。所以在这方面一一给他讲解。课上重点讲解常考的重难点听力,然后给他展示老师是如何记得。在精听的时候需要不断的修饰自己的笔记,使得自己的笔记能够尽可能涵盖出题点。

  口语上课给学生讲解并练习机经。学生口语发挥不稳定,针对这种情况,一方面要求学生在课下多多限时练习,另一方面,在课上听孩子说口语,发现学生在回答口语时出现的问题,并改正。

  写作课上主要是以机经为练习材料。学生写作基础还是不错的,所以主要是课上指出问题,学生课下改正并不断练习。

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