量身定制学习计划,逆袭拿下托福101分

2019-04-28 来源: 百利天下留学 栏目:高分案例 阅读(286) 赞(0)

摘要:学生之前一直在自学托福,备考很久,但是分数一直稳定在80分左右,没有大的突破。老师根据学生模考情况,量身定制学习计划,最终拿下托福101分。

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【学生情况】

最高教育经历:大学 院校类型:港澳台

留学意向:硕士

留学录取结果:获得了 0 枚 offer

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考试科目:TOEFL 前期分数:85分 后期分数:101分

  【英语优劣势】

  优势:

  ①口语发音还不错,单词量一般,课下练习还比较配合。

  ②逻辑还可以,花点时间能看懂长难句,能做对部分阅读题。

  ③中英基本能实现顺利互译。

  ④学生的英语基础还不错,学生比较配合。

  劣势:

  ①阅读长难句看不太懂,对文章的段落框架把握不准,看文章速度很慢,把握不到考点和逻辑。

  ②写作基本知识点不是很清楚,语法基础不好,作文中有很多语法错误,句式不够灵活,词汇量较少;思路打不开,展开比较混乱;缺乏细节和例子;结构把握不好。

  ③对听力结构框架、考点细节把握不好,尤其是听力讲座,听不懂大意,把握不好结构和内部逻辑。

  ④口语思路比较局限,答题结构混乱,时间分配不好,说口语很紧张,语无伦次。

  【情景再现】

  一、前期沟通

  学生之前一直在自学托福,备考很久,但是分数一直稳定在80分左右,没有大的突破。考试规划师根据学生模考题情况,针对学生优劣势,针对性的授课。

  二、辅导过程

  课上指出学生4个单项的问题,课下要求学生按照要求去练习,每天坚持100-200单词的积累。

  对于阅读部分,考试规划师给学生讲阅读所需具备的技能,然后针对性的把学生阅读中的不足如长难句、考点、题型、整篇阅读时所需的答题注意事项都一一进行了讲解和训练。在做题过程中,考试规划师给学生规定好答题的步骤和时间,起初学生对句子的理解会有些问题,速度会很慢,但是经过一个星期的训练,看长难句基本没问题,单独讲解题型时会掌握很好,但是在做整篇阅读时,还是会在文章总结题、修辞目的题、事实信息题等上面花很长时间,甚至还出错,阅读非常的不稳定,所以每次上课前总会先让学生自己总结问题,然后老师再进行点评和指导,课下会布置常错题型的正对性练习,挨个解决有问题的题型,这样更有针对性,还能锻炼学生自己纠错的能力。同时课下,让学生严格按照阅读做题步骤进行集中的题型和整篇阅读练习,强化阅读能力。

  对于听力部分,首先在一开始上托福课的时候就会让学生了解听力的常见问题点,然后针对学生的问题,会给出具体的解决方案,比如听不懂讲座,就会分析到底是单词的问题还是句子语法的问题,亦或是背景知识不够的问题,单词问题那就解决单词,是句子语法问题,就解决句子语法的问题,是背景知识不够的问题就会给学生增补背景知识等,课下要求学生每天做精析,逐步解决听力的问题,然后给学生足够的时间去练习听力基本功,为后面听力的学习打下坚持的基础。正式听力课的时候,老师会讲解听力的结构和常见考点及题型,能让学生在听懂60%-80%的时候知道如何把握听力的大意,知道出题点,快速破题。同时要求学生在课下练习的时候,自己去分析文本,分析听力常见的考点和题型,让学生自己总结听力应该注意的问题并学会结合考点去出题,学生以前在课下练习时,根本不知道要去注意这些地方,而且从来没有对听力材料去分析框架,分析逻辑点。所以在这方面考试规划师一一给学生进行了详细的示范课讲解。课上讲完基本的知识点后,会重点讲解常考的重难点听力,课下考试规划师会带着学生实际操作记笔记的方法,让学生感受如何记笔记。学生也比较配合考试规划师,会按照考试规划师的方法练习,在遇到问题的时候主动向考试规划师反馈,然后针对性解决问题。听力是学生比较害怕的一个单项,听力不稳定的时候,学生的情绪波动很大,老师会不厌其烦的给学生讲解听力的特性,并想各种办法去安慰学生,稳定学生的情绪,促使有与听力一决高低的决心和自信。教学不是只顾学生的学习作业就可以了,更多的是要教会学生如何面对学习中的困难,这点至关重要。

  对于口语部分,上课给学生讲解每一个口语的特点和答题的注意事项,并逐个task的带着学生进行从审题到答题整个过程的完整演示,让学生学会方法后,也就是在学生能够知道答题要点并可以自己进行独立答题时布置大量的练习,在课下由助教老师陪练,考前会重点讲解并练习机经。因为学生口语发音相对不错,但是在之前的考试中,口语一直没有突破20分。分析其原因,主要是独立口语没有思路,把控不好时间,综合口语不知道答题的框架和要点。针对学生口语思路问题,考试规划师在上课中使用百利天下教育独立口语教材,给学生讲解通用思路,并在课上让学生练习。对于综合口语的学习,考试规划师主要采取课上带着学生进行课堂示范,知道每一个点如要如何处理,包括在准备的时间和答题的时间该做些什么,比如在10-15秒时该说什么,40秒的时候又该说些什么,最后的时间该如何结尾,中间有突发状况时该如何处理等,以真实的环境让学生自己体会并操练,课下会布置作业让学生坚持每天练习,并录音。然后考试规划师再进行反馈。学生再修改,反复操练,知道过关为止。

  对于写作部分,考试规划师给学生讲解写作的评分标准,然后结合评分标准去讲写作的结构框架、包括开头结尾中间段写作方法及论点展开方法,主要是给学生规范写作的要求以应该注意的事项。也会带着学生去赏析不同题材的范文,让学生体会自己的写作和范文之间的差距,课下会布置作业让学生进行写作练习,然后课上对学生的写作进行详细的讲解指导,让学生清楚地知道自己在写作中出现的问题,让学生不断去修改直到没有问题,让学生自己掌握写作的要求和技巧,同时大量进行好词好句的积累,优化语言。经过一段时间的反复讲解、指导和修改练习,学生的结构和展开基本没有大的问题,最后会集中在语言方面进行大的突破。考前会以机经为主要的练习材料,因为机经更有针对性和练习的价值。针对作文的语法等语言问题,考试规划师会要求学生自己先检查,然后点评时再指出来,然后让学生重视语言问题,让学生每次写作后自己先修改后再重新上交,这样不仅能让学生记住自己的常犯错误点,还能不断提升学生的认知能力并避免重复错误,从而达到优化的目的。

  三、考试成绩

  通过百利天下考试规划师有针对性的辅导,加上学生课下的练习,最后学生取得了101分的好成绩。

QQ截图20190428172552.png

  【学生感言】

  和戴老师一起学习,不仅能吸收到充分的知识的光芒;还能感受到冬日暖洋般的温度,沁人心脾。


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