扬长避短 成功申请加州大学欧文分校经济学专业

T同学-个人档案 留学意向:美国 本科 人文社科 经济学
【教育背景】
最高教育经历:高中
院校类型:国外高中
平均分:80-89
【语言成绩】
SAT:1210-1350
托福:95-104
【社会实践】
活动实践:(?)
科研项目:(?)
工作经历:(?)

  【整体优劣势分析】

  优势:

  ①院校背景比较好;

  ②有可用的标准化成绩。

  劣势:

  ①学生活动参与的比较少;

  ②与学生沟通比较困难。

  【加州大学欧文分校等学校专业选择】

  学生在校期间的数学非常好,在选择专业的时候,学生倾向于选择经济学专业。经过名校规划导师和学生的沟通和确认,最后确定了经济学专业的选择。

  【加州大学欧文分校等学校选择】

  对与学校的选择,名校规划导师主要根据学生的软硬件条件和学生的软实力背景,为学生推荐了一批学校,最后学生确定了宾州州立大学帕克分校、加州大学戴维斯分校、加州大学欧文分校、乔治华盛顿大学等一些学校。

  【加州大学欧文分校等学校申请攻略】

  一、前期沟通

  T同学的第一节课约的特别艰难。T同学从9年级起开始在美高读书,由于隔着时差,联系上T同学已经实属不易。另外,整个服务团队的老师都反馈T同学不太回老师们的信息。经常是老师发的信息,T同学根本不回复。这个问题T同学妈妈也非常头疼。2016年6月份,T同学暑假回国回到北京。这时,申请规划师跟T同学妈妈取得联系,约定好T同学的上课时间,让T同学来公司上课,这样就保证了一定能见到学生,一定能上成课。第一次上课当天,T同学妈妈专门请假来陪T同学上课。这次见面,申请规划师和学生以及学生家长进行了申请材料清单和文书信息讲解课程。考虑到T同学前期表现的自主性不强的特点,申请规划师让学生拿出纸笔认真记好笔记,重点突出地标注哪些材料是必须自己来准备的,哪些是妈妈帮助TA准备的。接下来,申请规划师和学生以及家长全面梳理了T同学的活动信息。整体来看,T同学在美高期间并没有参加特别多的课外活动,两个主要的活动就是学校体育队的管理负责人和校乐团的一员。针对这两项活动,学生聊的比较多,试图从中挖掘跟多的信息以便学生后期进行文书写作。

  二、文书写作

  2016年的7月,申请规划师抓住T同学在国内暑假的时间,重点准备申请主文书的写作。每次约好文书讨论和写作时间后,申请规划师都会把T同学叫到公司,一般情况下是讨论一个小时的文书,接下来的时间申请规划师为了避免T同学回家后拖拉不写文书,直接留学生在授课区的隔断里写文书,这样保证了文书工作能够按照时间规划正常进行。主文书的写作思路,申请规划师和学生经历了几番讨论之后,最终确定下来以T同学从小对数学的兴趣爱好,在数学方面取得过人的成绩为切入点,继而描述对数学领域的探索和学习是如何引导学生开始关注经济学的知识,并且最终确定经济为自己的意向专业,也希望这样一篇诚意满满的文书能让招生官看到一个在学术上积极上进,认真好学的学生形象。

  三、学校面试

  2016年8月的时候,申请规划师跟T同学说起过面试的重要性,但是T同学表现出了对面试的抗拒。一方面申请规划师试图说服T同学认真准备下,还是预约一下面试,希望通过面试能争取到更多的录取机会。另一方面,申请规划师也是试着和T同学进行模拟面试,测试T同学的面试表现。几番尝试下来,申请规划师发现T同学当时的语言表达能力和应变能力确实不是特别进行面试。如果面试表现不佳,非但不能为申请加分,可能还会暴露出来学生的一些问题。虽然T同学后期申请了一些文理学院,但是学生生并没有为此进行专门的面试。

  四、学校申请

  在整个学校申请的过程中,2016年11月份是申请规划师经历的工作强度和工作压力最大的一个月。加州学校的申请文书量非常大,但是这个时候T同学在美国,配合度非常的低,经常失联。申请规划师的文书工作推动遇到了非常大的阻力。一方面,申请规划师频繁请求T同学妈妈帮助联系孩子;另外一方面,申请规划师只能从暑假与T同学的沟通中去寻找有价值的文书素材,在这个基础上进行文书创作和填充。加州的四篇文书,申请规划师分别从四个不同的角度反映了T同学的学术兴趣,社团领导能力,艺术特长和志愿者活动经历。同时,申请规划师密切和T同学和考试辅导老师取得联系,拿到T同学的考试账号密码后,在规定时间内将标化考试成绩地送给加州的学校。11月中旬,虽然T同学还是很少能够联系上,但是申请文书申请规划师基本上已经完成,并把初稿发给了T同学。T同学看过初稿后,终于回复了申请规划师的信息,并反馈了一些想要修改的细节点。终于,在申请规划师讨论修改后,文书定稿。网申填写工作完全由申请规划师来完成,缺少的信息跟T同学确认后,再补充到网申里,这样,保证了学生申请工作的顺利完成。

  【加州大学欧文分校等学校申请结果】

  拿到录取的当天,申请规划师第一时间将offer截图发到了T同学的服务群里。T同学妈妈特别开心地向所有老师表达了感谢,T同学虽然当时没有出现,但是后来发信息表达了感谢。最后学生一共拿到了宾州州立大学帕克分校、加州大学戴维斯分校、加州大学欧文分校和乔治华盛顿大学4所学校的offer。

  2017年4月,学生完成了加州大学欧文分校的定校工作,并申请了I-20,缴纳了定校押金。后续工作会根据学校要求有序推进。由于T同学是美高在读的学生,入读大学时,学生签证仍在有效期内,所以T同学只需要完成I-20的转换即可,不需要重新申请签证。

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