【整体优劣势分析】

　　优势：

　　①有过交换学习的经历；

　　②做过科研项目。

　　劣势：

　　①学生第一次接触出国留学的相关事项。

　　【专业选择】

　　进入公司之后，学生是有自己的意向院校的。名校规划导师带着学生看了伦敦政治经济学院的相关专业，带着学生去看了这些专业的课程设置，在其中去选择学生最感兴趣的专业课程。比较难选的就是牛津大学还有剑桥大学的专业。首先牛津大学学生有两个专业可以选择，一个是金融经济专业，另外一个是金融数学计算专业。其实这两个专业都可以选择。不过这两个专业要求不一样，金融经济对GRE要求比较看重，所以后面学生考出GRE成绩以后，就选择申请了这个专业。另外一个专业是因为申请的时候需要做完学校给出的题目。学生就暂时没有选择。剑桥大学有两个专业一个是统计学，一个是金融学。统计学申请的人比较少，而且对GRE没有要求，学生考出GRE成绩对申请也是有帮助的。所以先暂定了统计学。不过因为剑桥大学的金融学和统计学没有在同一个学院，所以也申请了金融学。虽然申请了3个学校，但是每个学校选的专业都不只一个。

　　【学校选择】

　　学生进来以后学校目标是非常明确的，想要申请的就三所学校，牛津大学，剑桥大学还有伦敦政治经济学院。

　　【申请攻略】

　　M同学是在2017年2月1日与公司联系并随后签约了公司的留学服务合同，在接到学生的派发单的时候，申请规划师发现这个学生是英国和美国一起申请的，做为一个高要求的VIP客户，申请规划师的压力也是很大的，但是面对这样的压力，申请规划师做好了充分的准备和学生开始留学申请的准备工作。在熟悉了学生的背景后，申请规划师跟学生的名校规划导师沟通了学生的一些潜在要求，熟悉了学生的意向申请学校后，抓紧时间与学生约课，开始与学生沟通关于留学相关的准备工作。联系学生的时间正好是刚刚结束的春节，考虑到和学生的时差，加上学生现在正在海外某大学读书，马上要开学了，可能时间会相对紧张。在第一次电话沟通后，基本上确认了接下来授课的时间，准备给学生讲解关于留学申请的材料清单、文书信息反馈注意事项以及整体时间规划这三节课的内容。

　　在与学生授课的时候，虽然授课时间不长，但是学生的理解能力充分的体现了学生对事物的逻辑思维上，这让申请规划师十分的佩服。再加上学生的优异成绩，让申请规划师对学生的申请充满信心。短短不到两个小时的授课中，申请规划师给学生详尽的讲解了申请前期需要做的准备工作。考虑到和学生之间的时差，申请规划师与学生做了接下来工作的一系列时间方面的规划。最为一个理科学生，学生虽然有很强的逻辑思维，但是在很多细节的小事上显得有些粗心，这也正是作为一个合格的申请规划师应该辅助学生的，就是在学生留学的路上一路给到力所能及的提醒，让学生的申请过程变的不会惊慌失措。

　　在给学生讲解前三节课的时候，申请规划师抓住了学生的性格，他属于特别直爽的学生。加上学生的见识相对来说是比较广的，在英国学习过的他，还有丰富的交换经历。所以沟通起来发现学生多一份理解和担当，对自己的留学申请也体现出来了极高的参与性。

　　虽然在给学生上课的时候沟通很顺畅，但是在授课后与学生的沟通中，申请规划师发现学生对授课内容并不是记的特别清楚，这也是很多学生在第一次授课结束后会面临的问题，尤其是理科的学生，尤其体现在文书反馈的时候，学生遇到了很大的问题，当时讲过的很多注意点也忘了很多。第一版反馈的内容是比较空的，由于当时时间比较紧张了，没有时间再打回去让学生重新补充反馈，所以申请规划师决定先给学生把初稿框架写好，再让学生进行新一轮的补充修改。

　　【申请结果】

　　学生顺利的收获了剑桥大学金融学的offer。

　　【学生感言】

　　在写文书的时候，申请规划师非常的用心，结合我的实际情况和我的性格，合理的安排了文书写作的相关工作，最后能申请成功，多谢老师！