突出优势 收获伦敦大学学院语言学专业offer

T同学-个人档案 留学意向:英国 硕士
【教育背景】
最高教育经历:大学
院校类型:非985&211
本科专业:日语
平均分:3.8-4.0
【社会实践】
活动实践:(?)
科研项目:(?)
工作经历:(?)

标签: 丰富科研经验 无套磁 无牛推 有海外交换经历

  【整体优劣势分析】

  优势:

  ①GPA成绩高;

  ②有过交换留学的经历;

  ③有过发表论文的经历;

  ④有过志愿者经历。

  类似:

  ①学生的学术经历一般;

  ②刚进入公司的时候没有雅思成绩。

  【申请攻略】

  1.文书写作

  初次接触到T同学,是在2017年4月份。当接到T同学的OA派发单之后,申请规划师了解了他的相关信息,T同学北京某大学大三在读生,日语专业,平均分90+,目前无雅思,意向学校是牛津大学和剑桥大学,申请专业待定。活动经历不多,没有反馈到重点。初步了解了学生的情况之后,申请规划师就给学生打了第一通电话,做自申请规划师介绍,并且约上材料清单,文书指导以及时间规划的课程。学生因为最近要忙雅思,所以课程拖到了5月份。期间,学生要申请牛津大学的暑期学校,在一天晚上19半的时候,给申请规划师发文件,希望申请规划师当天晚上能给他把他的申请文件给看一遍。当时已经是下班的时间了,学生要的又急,因为第二天学校就截止交材料了。于是,申请规划师又加班给学生把他的申请材料都审核一遍,看完材料之后已经晚上21点半了,申请规划师发给学生,让他自己再检查一遍,然后下班了。

  学生离公司也很近,所以学生选择来公司面授。在课上,申请规划师也询问了学生在专业方面的事情。学生这边基本把专业定下来了,基本就是语言学或者日本研究方向。于是,文书反馈方面,申请规划师尽量引导学生从这两个专业方向去反馈。在简历方面,学生去日本交换过,去国外的知名大学参加了暑期学校,平均分很高,但是院校背景不占优势。学生的软件背景方面不是很突出,基本没有什么学术活动。他还参加了老师的一个科研项目,而且发表了一篇文章。

  在申请规划师的引导下,学生也分享了一下他的校园活动或者志愿活动,志愿者活动还是有一个高大上的项目的,然后就是在班级里担任的学习委员,在某个机构会担任的新闻中心主任。文科方面的实习,可能是最让人头疼的,尤其是这种比较抽象的专业,如果是语言学专业的话申请规划师推荐学生去做老师也可以,或者做翻译也可以。如果申请日本研究的话,实习不实习都可以,这个专业主要看学生自己的造诣,以及学生对专业的认识和理解。在前三节课上完之后,对文书以及时间规划方面,都给学生规划好,学生也知道如何去反馈文书了。学生反馈回来文书,就开始了文书方面的写作。

  2.学校申请

  因为学生要申请两个专业,自己改了一篇文书,想要申请规划师给他校对并给写修改意见,申请规划师又加班帮学生修改了文书。申请规划师准备好学生的中英文成绩单,中英文在读证明,中英文实习证明,简历,三份推荐信,个人陈述,以及两篇小论文,雅思成绩单,日语成绩单,把这些材料整理好,并打包好之后,发给学生,让学生自己检查一遍,确认准确无误之后,先把申请递交了。等跟学生最终把所有的文书敲定下来已经到了2018年2月份,然后再申请剩下的这些学校和专业。递交完申请之后,又出了一个小插曲,牛津大学的邮件一直没有发到推荐老师的邮箱里,申请规划师让学生与老师保持联系,同时也在系统里点击重新发送的按钮,让学校再重新给推荐老师发送邮件,这样,老师收到邮件之后,申请规划师让学生联系老师查收邮件,并让老师把邮件转给学生,学生再转给申请规划师,申请规划师进行上传推荐信的操作。

  【申请结果】

  学生成功收获了伦敦大学学院的offer。

  【学生感言】

  在申请的过程中,百利天下老师非常的用心和耐心,我在申请中遇到的各种问题老师都能帮助我解决,最后申请成功,多谢老师!

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