雅思7.0如何斩获牛津大学Offer?

W同学-个人档案 留学意向:英国 硕士 人文社科 国际关系
【教育背景】
最高教育经历:大学
院校类型:北上复清
本科专业:国际政治
平均分:3.7-4.0
【语言成绩】
雅思:7/7.5
【社会实践】
活动实践:(?)
科研项目:(?)
工作经历:(?)

标签: 丰富科研经验 高质量套磁 无牛推 无奖学金 有海外交换经历

  【学生背景】

  毕业院校:北京某985大学

  本科专业:国际政治

  申请学位:硕士

  意向专业:非洲研究

  GPA:3.7

  IELTS:7.0

  【整体优劣势分析】

  优势

  G点较高87%

  学术研究资源丰富

  与高端的教授交流与学习机会多

  注重跨文化交流:SS学习,某论坛的参与等

  学生本人思维逻辑很强,除了主抓非洲研究之外,还不忘综合能力的提升,充分挖掘自己的兴趣优势,参加了很多辩论、朗诵、宣传等

  劣势

  雅思虽然总分7.0,但是写作不太理想,距离牛津7.5的要求还差很多

  学生做了很多的学术活动,但是未能涉及一些专业的研究方法,研究方法比较单一

  时间较晚申请较晚

  【专业选择】

  学生对社会政策类专业非常感兴趣,但是结合学生的背景条件,社会政策专业非为定量和定性两大板块,涉及到的内容更加全面,学生的定量背景并不足以让学生脱颖而出,甚至会成为学生追逐名校的绊脚石,学生的第二学位经济学虽然会弥补这一缺失,但是由于成绩不佳,最终也不建议学生提交第二学位的成绩,专心一致突出学生优势学科,综合考虑下最终确定了非洲研究的专业。

  【学校选择】

  牛津剑桥是学生的憧憬和理想学校,W学生放弃了LSE的保送名额,想要冲击名校。

  【申请攻略】

  1、突出优势,确定专业和院校

  W同学就读于北京某985重点大学,拥有国际政治和经济学双学位的W学生在大家的眼中一定是笼罩着光环的优秀学生,然而在这个高等学府的背景下,W同学周围尽是比他优秀同学朋友还有很多,拥有双学位,但是第二学位经济学成绩不是特别理想,这无疑在申请中会给学生带来致命伤害。

  在同学的推荐下,W同学于2014年10月19日牵手百利天下,学生是带着理想与憧憬来的,牛津、剑桥是天下学子的梦想,更是W学生放弃了LSE报送名额之后的唯一寄托。那么怎样才能带领学生步入牛津、剑桥的殿堂,申请什么样的专业才能更加突出学生的优势呢,这个问题需要很慎重的思考与探索。

  首先名校规划老师先梳理学生参加过的所有活动,以及写过的所有论文,把所有活动和论文分类,学生比较意向的是非洲研究、中国研究、社会政策三类专业,结合学生参加的项目,认真对比学生参加每类活动的体会与含金量,经过和学生面谈,挖掘每个活动背后的故事,结合学生的就业意向,最后确定了非洲研究的专业,虽然之中有过挣扎,学生对社会政策类专业非常感兴趣,但是结合学生的背景条件,社会政策专业非为定量和定性两大板块,涉及到的内容更加全面,学生的定量背景并不足以让学生脱颖而出,甚至会成为学生追逐名校的绊脚石,学生的第二学位经济学虽然会弥补这一缺失,但是由于成绩不佳,最终也不建议学生提交第二学位的成绩,专心一致突出学生优势学科,综合考虑下最终确定了非洲研究的专业,学生的论文可以从中非政治与外交方面,以及中非关系现状成因入手,这也将学生的背景专业国际政治与申请专业搭在了一起。

  2、注重细节,文书准备一丝不苟

  10月20 日,W同学的申请分到了文书老师手里,文书老师先与学生进行简短的电话沟通,考虑到学生需要先跟名校规划老师了解专业信息,所以预约周四下午上课。为了更好地抓住学生申请专业的材料准备要求,以及牛津、剑桥申请材料的特殊性,文书老师在跟学生见面之前,又做了细致的查询。见到学生之后,简单地梳理了材料清单,文书老师着重讲解了文书指导课程,根据学生琳琅满目的客户信息表以及自己对非洲研究的认知再结合学校的文书要求,帮学生梳理清楚了大学里所做的一系列学术活动、校园活动、跨文化交流活动以及社会实践调研等等。最终定下来简历的内容以及初步有了个人陈述的思路。接下来又和对推荐人的选择下了一番功夫,看了看学生的成绩单,与申请专业相关的课程,再加上学生在大学非洲研究中心做助理的经验,最终确定了三位推荐老师,第一封推荐信体现学生在非洲研究领域所做的项目以及研究方法,第二封推荐信体现了学生跨文化交流的能力以及相关校园活动中的综合能力同时也体现学生在参加学术活动时的进步与影响,第三封推荐信主要体现学生在交叉学科的实力优势。讲着讲着,时间到了下午17:30了,只好与学生再约明天下午的时间,详细讲解个人陈述思路。

  周五下午两点半,看到了文书老师与学生在认真地交流着个人陈述的思路。在整个的交流时间里,通过与学生互动,文书老师又仔细地梳理了一下学生的非洲研究经历,社会热点问题研究经历以及其它的学校活动,加上生活中对弱势群体的关注和对中非关系的认知。最终理顺了整条个人陈述的主线。理顺之后,学生笑着说:“潘老师,我好激动哦,没想到我大学里竟然做了这么多的事情,有些我觉得是没法在文书中展示的,但是你这么一说,我懂了。”文书老师笑着说:”作为老师,我也很激动,看到你这么丰富的活动经历,让我们一起期待美好的结果吧。”

  3、配合默契,挖掘亮点

  文书老师细致耐心的指导和纵深度的对学生背景进行挖掘,这无疑是一个文书老师做了该做的事情,为了学生的梦想。但是学生真诚积极的配合文书工作,在老师的指导下,很快就反馈回来了完整的文书表格,对自己先前没有想到的却有着份量的材料又梳理了一番,在后期文书写作中,与老师进一步的挖掘。同时,文书老师也不忘提醒学生多与学校相关领域的老师进行沟通,问问他们对推荐信的要求,如何再进一步去展示其他优点。真可谓是“教学相长”。文书老师所表现出专业的服务态度和学生所反映出积极主动的精神,让我们距离“让每一个学生都能牵手世界名校”又更近了一步。当然前端咨询老师慧眼识高人,中端名校规划老师细致缜密的专业分析无疑已为学生做好了最好的铺垫。

  4、梦圆名校,收获喜悦

  最终经过百利老师们和W学生的共同努力,牛津offer提前到来,对于我们来说都是惊喜,同时也是情理之中,为此我们确实都付出了很多。祝福学生,梦圆名校对于他来说,不应该是一个终点,而是一个新的起点,意味着未来的日子里,他要付出更多的汗水。希望他在牛津的学习和生活中继续闪烁自己的光芒。

  【客户感言】

  2014年12月19日中国时间凌晨12点看到牛津关于通知书的邮件,学生万分感激,立马给老师发了短信通知,说共同的努力有了最好的结果,谢谢文书老师做的一切。

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