托福85+ 成功申请加州大学欧文分校化学专业

W同学-个人档案 留学意向:美国 本科
【教育背景】
最高教育经历:高中
院校类型:国内高中
平均分:80-89
【语言成绩】
托福:80-94
【社会实践】
活动实践:(?)
科研项目:(?)
工作经历:(?)

  【学生基本信息】

  学生姓名:W同学

  录取院校:科罗拉多大学波尔得分校、特拉华大学、弗吉尼亚理工学院、加州大学欧文分校、宾州州立大学帕克分校

  录取专业:化学

  申请学位:本科

  学校:北京某中学

  GPA:3.5+

  考试成绩:托福85+;ACT 23+

  入学时间:2018年秋

  【加州大学欧文分校等学校申请攻略】

  一、前期沟通

  学生进体系不算太早,大概10月份才开始选校。学生的分数不高GPA3.5+,但是想申请早申的学校。最终确定了早申科罗拉多大学波尔得分校。由于学生进体系也比较晚,所以还没有跟学生和家长有过多接触时,就开始准备文书了。由于对孩子的性格不是特别了解,刚开始的时候孩子反馈文书并不是特别积极,但是妈妈的性格又稍微有一些着急。所以文书写作过程中,妈妈参与度非常高。第一次和孩子聊common主文书时,妈妈和孩子一起来的公司。当时孩子没有说出特别多内容,但是妈妈给了许多关于孩子的信息。从孩子小时候的一些活动说起,包括孩子喜爱的体育运动,领导力的展现,在学校的表现等等。通过第一次的深入接触,申请规划师了解到妈妈应该属于申请过程中参与度比较高的那类家长,后期申请过程中应该要跟家长多沟通。果然,在完成common初稿后,申请规划师给孩子和家长都分别发了一份。然后,孩子那边没有什么反馈,家长直接和申请规划师进行了深入的交流。在文章思路、逻辑包括用词上,家长都会多维度参与。最后提交网申时,家长确认文书无误后,申请规划师就和孩子约了网申提交。整个过程中,孩子虽然也参与了文书写作,但是孩子妈妈参与其中的要比孩子多很多,所以在服务过程中,申请规划师我和家长交流比孩子还多。

  二、文书写作

  在刚开始时,由于家长还没有和老师建立完全的信任,所以家长基本是全方位参与孩子的留学申请。文书上,申请信息上,家长都会仔细检查。也是由于家长的密切关注,自己和家长的频繁交流,到最后家长对申请规划师的工作十分放心,文书和网申家长都不会再像刚开始时参与地那么多,对申请规划师的工作也十分认可。

  三、学校申请

  由于学生合同内的学校是8所,算是申校数量比较多的学生。但是刚开始时,学生家长担心孩子没有录取,又额外增加了一所,所以学生的总申校数量是9所,也是申请规划师的学生中申校数量最多的,申请战线比较长的。学生选择的学校提交申请需要两个系统,而且都有附加文书,所以需要在一个月的时间里写出4篇文书——2篇主文书,2篇附加文书。在申请过程中,学生当时还在刷分,文书方面的压力也比较大。记得有一次,申请规划师让学生反馈文书素材,可能学生刚接触文书,所以不太会写。后来,晚上8点多孩子的妈妈打来电话,说孩子不会写文书,压力有点大,希望申请规划师再指导一下孩子。之后,申请规划师又重新给学生梳理了一下文书思路,最后学生才把文书素材反馈给申请规划师。

  【加州大学欧文分校等学校申请结果】

  因为学生有早申的学校,所以拿到录取也比较早。在2018年1月,学生就拿到了科罗拉多大学波尔得分校的录取。那时候正好临近过年,在拿到第一枚offer的时候,学生很开心,家长也吃了颗定心丸,说不担心孩子没学上了,在群里多次感谢老师,也表示能过个好年了!过完年之后,学生又陆续拿到了特拉华大学、弗吉尼亚理工大学的offer。虽然这两所学校的排名不高,但学生的选择更多了。大概在3月初的时候,学生又拿到了宾州州立大学帕克分校2+2项目的录取。虽然没有直接录到主校区,但是这所学校排名在学生录取的院校名单里是靠前的,所以家长对录取结果也比较满意。最后,在3月24号的时候,学生拿到了加州大学欧文分校的录取。这所学校是前50的学校,对于学生的分数来说,录取结果非常好了。当时把这个消息告诉学生和家长时,家长十分激动,也觉得孩子这个分数能录到排名前50的学校很幸运了,也在群里向各位团队老师表示感谢了。在加州大学欧文分校录取之后,学校还发来了中国新生见面会的报名邮件。由于邮件发到了垃圾邮箱里,学生和家长没有留意到。申请规划师发现之后就告诉了家长,还转发到了家长的邮箱里。学生的家长对于这件事也十分感谢,觉得老师十分细心,申请规划师的工作也再次得到了学生妈妈的肯定。

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