相互配合 成申请圣安德鲁斯大学数学专业

M同学-个人档案 留学意向:英国 硕士
【教育背景】
最高教育经历:大学
院校类型:非985&211
本科专业:数学与应用数学
平均分:3.4-3.79
【社会实践】
活动实践:(?)
科研项目:(?)
工作经历:(?)

  【学生基本信息】

  学生姓名:M同学

  录取院校:圣安德鲁斯大学、伦敦大学学院

  录取专业:数学

  申请学位:硕士

  入学时间:2018年秋

  【整体优劣势分析】

  优势:

  ①院校背景不错;

  ②有专业相关的学术比赛和研究经历;

  ③学生的配合度比较高。

  劣势:

  ①不了解文书写作和申请流程。

  【圣安德鲁斯大学等学校申请攻略】

  一、前期沟通和了解

  M同学是中外联合办学项目的学生,有过在英国学习的经历,所以对留学的事情了解较多,比较自主。所以申请规划师给学生的不仅仅是一些基础信息。接到M同学案子后, 申请规划师约了第一堂课,系统地给学生讲解了申请需要准备的材料,及每项材料的要求,各类文书的目的和写作要求,最后申请规划师统筹规划了一下整个流程的时间安排,也给学生布置了“作业”。

  学生因为在国外念书,找的两位推荐人都是外籍老师,于是推荐信这边主要由老师自己撰写。申请规划师这边主要负责帮学生最推荐人选筛选,文书重点放在CV和PS的写作上。学生起初是有一份简易版的CV,申请规划师看过之后觉得整体排篇布局可以调整一下,以及内容可以适当完善。当申请规划师把制作好的CV初稿发给学生后,没过几天收到了学生的反馈邮件,内容乍一看列了很多条,申请规划师一条条认真看下来,学生对于内容没有意见,但是格外重视格式,比如发表刊物的字体等,然后也提出了自己其他的想法来与我进一步探讨。申请规划师针对学生的疑问逐条回复解释,然后与学生达成了共识。申请规划师对CV进行二次调整后也发给了学生,也附上了写好的PS初稿,同时给学生备注了一些可以深度挖掘的问题。在PS写作过程中,申请规划师进一步挖掘学生个人背景中的专业优势,学生是打算申请数学相关科目,学生经历中多次参加的数学竞赛、论文研究经历都是亮点。申请规划师也查阅了一些文献资料,以更好地更专业地角度看待数学这门学科和专业,从而得到一些较好的见解来融合到学生的PS里。同样地,对于PS的细节问题,申请规划师和学生也来回做了反复的沟通,认真推敲每一种表达,力求完善。

  二、学校申请

  在申校阶段,在对于学校和专业选择上,非常注重学校的专业课程设置,确保是自己的确感兴趣的。所以即使学生初期定下来了好几所学校,但在准备要申请的阶段,学生果断地又取舍了几所学校,只想针对有意向的几所学校有针对性地准备。当然学生的条件也很不错,所以也比较有自信。学生申请的几所学校也是按不同的专业分批次地提交的。学生身上有着做学术研究的那种严谨和认真,于是对于学生最看重的学校的网申,申请规划师填好之后也发给了学生自己确认后才付费提交。

  【圣安德鲁斯大学等学校申请结果】

  最先拿到的录取结果就是来自伦敦大学学院的offer,距离提交申请不到两周时间就拿到了offer,而且条件学生完全可以达到,这点还是让学生很开心的。申请规划师和学生同时也等待着其他学校的审理。过了一阵子,收到了来自圣安德鲁斯大学的消息。学校说,他们倾向于给学生发offer,但是学生申请的专业,对相关编程经历要求很高,尤其是面向对象的编程经历。学校询问学生是否有一些与此相关的经历?学校也推荐了学校另外一个专业, 这两个专业内容上较相似,但是对于编程经历要求少一点儿。 学生比较坚定地想争取首选的专业,于是跟学生沟通了一下,指导学生再反馈了一些个人研究和学习过程中运用到的一些编程经历。这之后发给学校评估以后,收到学校确认说,会很快发offer过来。就这样,学生多拿了一所学校offer。其他学校进展也就更为顺利了。现在学生已经决定去伦敦大学学院了,也就等着毕业换取无条件offer,准备签证工作了。

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