积极督促 成功申请宾夕法尼亚大学东亚研究专业

A同学-个人档案 留学意向:美国 硕士
【教育背景】
最高教育经历:大学
院校类型:北上复清
本科专业:文学
平均分:3.4-3.79
【语言成绩】
托福:110-114
GRE:320-329
【社会实践】
活动实践:(?)
科研项目:(?)
工作经历:(?)

  【学生基本信息】

  学生姓名:A同学

  录取院校:宾夕法尼亚大学、密歇根大学安娜堡分校

  录取专业:东亚研究

  申请学位:硕士

  入学时间:2018年秋

  【整体优劣势分析】

  优势:

  ①学生的托福成绩110+;

  ②就读于国内知名院校;

  ③专业背景比较强;

  ④有实习经历。

  劣势:

  ①学生有拖延症。

  【宾夕法尼亚大学等校申请攻略】

  一、文书写作

  申请规划师接到A同学之后,就和学生上了文书材料课程。通过文书课程,申请规划师对学生有了深入的了解。在9月底,申请规划师就写了一份简历初稿发给了学生。没有想到第一次沟通下来,学生其实还是比较认可申请规划师的,学生的简历没有大篇幅修改。申请规划师让学生自看下简历是否有需要更新的地方。紧接着,申请规划师开始着手写推荐信。考虑到学生申请的专业比较偏学术,申请规划师和学生商量之后最终定了3位学校的老师,其中有一位老师有海外背景。申请规划师和学生最终写了两封推荐信。至于个人陈述,当时熟悉了学生的提供的信息后,梳理了一版思路是首段学生提及自己转专业,对于文学,对于东亚的热爱;第二段提及学生学到的一些专业理论知识;第三段提及学生在做过一个本科生科研项目,通过这个项目阐述学生的具备的研究方法。第四段提及了学生的实习,让学生意识到了作为传播东亚文化人的工作者,应该具备怎样的素质。最后在引出学生想要在美国读研究生的动机和选校原因。当时学生比较认可。

  二、学校申请

  学生要申请的项目是东亚文化研究。申请规划师提交最晚的要数宾夕法尼亚大学。网申都是申请规划师这边给学生填写完毕的,学生都是自己最后检查并且提交的。学生比较拖拉,越到最后,学生都是几乎联系不上人的状态,几乎每所学校都是赶学校的最终截止提交的。

  【宾夕法尼亚大学等校申请结果】

  申请的8所学校里目前有两所学校给力录信:宾夕法尼亚大学和密歇根大学安娜堡分校。学生申请过程中的小插曲就是学生其实自己有不满足于申请8所,自己额外申请好了好几所学校。最终学生决定要去申请宾夕法尼亚大学。目前,学生正在准备申请I-20。

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