GPA95+ 成功申请哥伦比亚大学生物医学工程

C同学-个人档案 留学意向:美国 硕士
【教育背景】
最高教育经历:大学
院校类型:985&211
本科专业:生物医学工程(注:可授工学或理学学士学位)
平均分:3.4-3.79
【语言成绩】
GRE:320-329
托福:95-104
【社会实践】
活动实践:(?)
科研项目:(?)
工作经历:(?)

  一、学生档案

  学生:C同学

  毕业院校: 985院校

  本科专业: 生物医学工程

  本科平均分:3.5+/4.0

  申请学位:硕士

  意向专业:生物医学工程

  托福:95+

  GRE:320+

  二、录取信息

  录取院校:哥伦比亚大学

  录取专业:生物医学工程

  项目名称: Biomedical Engineering Master of Science Program

  录取时间: 2019年2月

  其它录取院校:西北大学,佛罗里达大学,凯斯西储大学

  三、优劣势分析

  优势:

  学生GPA还不错,总的绩点3.5+;

  有参与两个学校创新类的科研项目;

  参与的培训性质的项目实践;

  课外活动丰富,多次获得奖学金。

  劣势:

  托福没刷到100以上,GRE没刷到320以上;

  科研项目含金量不够高,且没有发表过论文。

  四、申请攻略

  1.考试成绩规划

  C同学7月来的公司,学生的目标是录取博士名校,当时托福只有85+。以C同学当时的成绩距离学生的这个目标还相差甚远,在老师们的鼓励以及给予合理的考试规划建议下,学生经过了2-3个月的努力备战之后托福刷到了95+;GRE从无到有,于12月刷出315+的成绩。

  2.科学的院校匹配

  名校规划导师结合学生的需求和背景条件,最终帮学生确定了7所不同档次学校的硕士项目和1所学校的博士项目,最终学生录取了哥伦比亚大学,西北大学,佛罗里达大学,凯斯西储大学这四所不错的学校,从结果上看学生们选校定位也是非常科学的。

  3.文书写作--最大程度帮学生扬长避短

  a.简历:

  1.在教育背景板块,除了列出学生总的GPA3.5+/4.0外,还加上了学生的专业GPA3.6+,突出学生的专业能力和成绩不断成长的趋势。

  2.科研经历板块,突出学生科研项目性质级别,学生在组里的角色,然后总结学生的主要职责和项目中的创新性及成果,凸显学生的科研能力。同时实习经历板块以学生在过程中的项目为小标题,也间接强调学生的科研动手能力。

  3.奖励荣誉以及课外活动的参与的精简化展现也体现了学生的综合素质不错。

  b.推荐信

  申请规划师和学生充分沟通,为学生匹配如下的老师:

  ①学生的课程老师—突出学生对专业的热爱,学习的积极主动性,和思考能力。

  ②创新项目的指导老师兼毕业论文导师—展现学生的科研热情,很强的学习能力和动手能力。

  ③学生另一个项目的导师兼课程老师—突出C同学计算机技能,研究能力和钻研精神。

  4. 专业选择

  学生本科专业就是生物医学工程,本科阶段一直在跟着教授做项目,大约做了有半年的时间;项目二持续有一年时间。除此之外,学生还有三个专业相关的项目。学生的科研背景比较丰富,再加上学生本身的兴趣,名校规划导师经过和学生的商量确定申请生物医学工程下面的一个专业分支。

  5. 学校选择

  学生科研背景不错,本科院校在生物医学工程方面也是很有权威的。三维成绩还算可以,因此在选校时比较大胆,名校规划导师给学生选了哥伦比亚大学,西北大学,德州奥斯汀大学,伦斯勒理工大学,北卡罗来纳教堂山分校,凯斯西储大学,佛罗里达大学,南加州大学。其中哥伦比亚大学这个学校官网要求托福100分,但是哥伦比亚大学对优秀的学生提供有条件录取,所以托福95分以上的学生,其他背景还不错,完全可以冲刺哥伦比亚大学,录取希望还是很大的,凯斯西储大学也提供有条件录取,官网要求是90分,如果不到90分这个学校也可以申请尝试。

  严格来说,这些学校并不是都有开设学生选择的专业分支。但是学生特别喜欢这些学校,名校规划导师再经过和学生反复沟通,学生觉得学校更重要,因此在选校时,学生优先兼顾学校。在研究方向上,可以适当的放宽一些。在选校方面,除了考虑排名之外,可以适当的考虑一下就业,美国劳工部对每个专业的就业情况都有统计,同学们可以多关注一下哪些州哪些专业的就业情况比较好,雇佣比例比较多,薪资待遇好,那么选校的时候可以多考虑一下这些州的学校。

  6.面试辅导:

  针对哥伦比亚大学发来的面试邀请,申请规划师当即就给C同学整理了今年最新的各专业面试真题,及分析对答策略,还帮C同学就题库写的文稿进行修改校对,并进行面试对练,帮学生做好最充分的面试准备。

  7.申请总结:

  1.要充分调动其积极性,默契配合,高效推进工作。

  2.用心服务,耐心解答学生的每一个疑问,赢得学生的信任。

  3.充分沟通,对学生背景了解透彻,从而最优化学生的文书材料。

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