精心打磨 成功申请芝加哥艺术学院工业设计

H同学-个人档案 留学意向:美国 硕士
【教育背景】
最高教育经历:大学
院校类型:海外院校
本科专业:工业设计
平均分:3.0-3.39
【社会实践】
活动实践:(?)
科研项目:(?)
工作经历:(?)

  一、学生基本条件

  学生:H同学

  院校:国外院校

  专业:工业设计

  GPA: 3.0+

  托福:免托

  录取院校:亚利桑那州立大学、萨凡纳艺术设计学院、罗彻斯特理工大学、芝加哥艺术学院、艺术中心设计学院奖学金$10000+

  录取专业:工业设计

  二.学生优劣势分析

  院校背景比较好;

  具备突出的独立思考能力;

  追求完美,注重设计细节。

  三.申请过程

  1.文书沟通

  学生文书写作的过程中所用的时间还是比较长的。在早期,申请规划师和学生根据个人信息进行探讨,主要挖掘学生对待自己专业的理解和看法。但是第一次的探讨过程中基本上没有什么有效的信息可供老师这边写作,有些内容学生还没有形成框架,缺乏条理,大概学设计的学生都更喜欢想象力,经过多次的修改创作,以及后续调整了想要创作的语言和逻辑,终于有了可以用的素材,学生反馈的大部分的东西也都可以用了。申请规划师根据现有的内容:比如学生的申请目的,自己在工业设计方向主要的兴趣点在哪里,自己是怎么一步步地坚定自己的想法的,以及中间还穿插着学生对待设计的看法,自己想做一个什么样的设计师,自己想在设计师上有何作为。主题部分创作之后,学生自己又叙述补充了一些细节的问题,最后得以完成,学生很开心我们把他自己的特点淋漓尽致的显现了出来。

  2.学校申请

  总的来说,学生的网申过程也是相对比较漫长。学生学校的截止日期各不一样。艺术生的网申是不同于其他文科专业的网申的。他们大部分都是有主网申和副网申。主网申是用来提写自己的个人信息,申校信息,以及文书相关文件的上传。副网申主要是用来填写自己的推荐人信息以及自己的作品集。为了方便学生这边的工作,老师除了作品集之外先根据学生的个人信息提前帮助学生把主网申以及副网申的填写工作做好,本着对学生负责的态度,把每个网申的链接以及学生的登录名和密码都整理了一下,让学生可以方便直接进入检查,中间对网申有问题可随时联系老师来问,最后确保没有问题再提交。网申工作在提交过后其实还没有结束,申请规划师还负责把学生实习单位的推荐信进行提交,每个学校的网申状态老师也都会一个一个进行检查,学生还缺哪些材料,申请规划师会负责任的赶紧催促一下学生,或者有些老师已经递送过的材料,但学校这边显示状态还不完整的,申请规划师会跟学校发邮件进行沟通。因为学生在美国,所以有事情比较着急的话,老师要求学生直接打电话过去跟学校进行沟通。所以总的来说,网申工作进行的还是比较顺畅圆满的。

  3.过程回顾

  说到工业设计的申请,老师和学生的沟通语言更贴近于工业设计专业,在和老师沟通他的实习经历中,学生让老师觉得他有足够的耐心以及踏实,对问题的理解深刻到位,语言表达也是言简意赅。学生总是积极地参与讨论并且他有一个很大的特点:就是学生在做设计的过程中喜欢带着问题,遇到问题的话会自己想办法先去解决问题。所以学生的独立思考能力是在学生中比较突出的。另外,学生是一个喜欢追求完美的人,对待设计以及对待艺术,学生都会思考每个细节,每个过程,只要发现哪点不是很好,他就想尽办法去完善去修改。有的时候,自己不是很清楚如何更好地传达自己感情的时候,他也会主动地来找申请规划师问问题。说到学生对作品的描述板块,申请规划师帮助学生体现出了产品升级的潜力作为加分项出现在工业设计的作品集当中。无论是从排版和故事性方面,老师和学生相互配合的很顺利,精心打磨的文书得到了家长的认可。

  4.分析总结

  设计来源于生活,生活服务于设计,申请工业设计的学生,首先要有一个明确的设计动机,以及清楚专业概念上的一些区别,学生在后续申请过程中需要准备的作品在工业设计以及产品设计上是有协同性的,但是不要混淆了这两者的流程和过程描述,为了减轻考官在看作品集时的疲劳程度,可以尝试在作品集排版上做做文章。一个比较好的兼顾故事性和阅读体验的方法是在几个重内容的项目之间插入视觉表现的部分,这样可以让考官在阅读期间得到短暂的休息,对你的申请也是有加分帮助的哦。

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