目标明确,终获UCL营养学专业offer

Z同学-个人档案 留学意向:英国 硕士 农业与自然科学 营养学
【教育背景】
最高教育经历:大学
院校类型:仅211
本科专业:食品科学与工程(注:可授工学或农学学士学位)
【语言成绩】
雅思:6.5
【社会实践】
活动实践:(?)
科研项目:(?)
工作经历:(?)

  一、学生基本条件

  学生:Z同学

  录取院校:伦敦大学学院、爱丁堡大学、华威大学

  录取专业:营养学

  申请学位:硕士

  本科院校:重庆某211大学

  本科专业:食品科学

  GPA:85+

  雅思:6.5+

  入学时间:2019年秋

  二、优劣势分析

  优势:本科读的重庆某211高校,本专业申请,软件背景丰富。

  劣势:学生申请时间非常紧张,对申请流程不熟悉。

  三、申请过程

  1.文书写作

  Z同学的本科读的重庆某211高校,学习食品科学与工程,想申请的也是本专业,这是学生的一个优势。学生本人和学生妈妈比较着急申请,害怕越晚越没有位置,学生比较注重申请时间。申请规划师加了学生本人的QQ和学生妈妈的两个QQ号。刚开始接到学生的那几天,正是申请最忙的那几天,但申请规划师还是尽快抽出一段时间来和学生沟通。从学生信息表上可以看出学生本人不仅专业方面很强,而且也积极的参加了不少课外活动。她是学校新闻网的负责人,是多个活动的志愿者,报道了很多跟本专业相关的新闻。除此之外,在大学几年期间,她还参加了多个大学生创新创业项目,含金量很高,并且学生在其中的发挥了不小的作用。家长和学生本人都比较给力,所有需要准备的材料,都非常迅速的反馈回来。

  根据学生的反馈表,申请规划师根据学生的反馈写了简历,个人陈述和推荐信。因为学生反馈的材料比较多,也很齐全。为了写出一篇合格的个人陈述,申请规划师也是下了很大的功夫。学生对于文书质量要求比较高,所以在写PS之前,老师先跟学生打了个电话,确定文书写作的思路。经过师生两人的探讨,文书的写作大纲很快就列出来。学生对于文书的要求十分高,不光体现在对待内容的要求上,还体现在专有名词的翻译,体现在标点符号的正确与否,体现在文书的格式,体现在老师的签名地址等。基本上,学生的个人陈述PS来来回回修改了有十遍,经过一遍又一遍的修改,总算,文书定稿。在个人陈述文书中,不但展现了学生对专业的热爱,还展现了学生在大学中完成的学术研究和取得的学术成果,并且还写出了学生对这个领域的一些思考。

  2.学校申请

  在学生和老师的充分沟通后,老师把推荐信改的更加完美。Z同学也很快的就把推荐信打印在学校的抬头信纸上,并且推荐信老师右下角签名。Z同学的第一批次申请了7个学校,分别是:剑桥大学、伦敦大学学院、帝国理工大学、国王大学学院、爱丁堡大学、华威大学等。学生申请的是高端院校,学生和妈妈对于申请时间特别看重,非常想第一批申请,材料一齐全就催着名校规划老师申请。老师也能体会到学生和妈妈的心情。于是,在拿到所有材料的第一时间,就开始整理分类学生的材料,准备申请。其中,爱丁堡大学和国王大学学院是通过合作方申请的,其他学校都是直接申请的。申请完成之后,在等着申校结果的时候,老师时不时给学生强调雅思的重要性,跟学生讲每年都有学生虽然有offer,但因为雅思不及格只能延期,让学生好好把心思放雅思的学习上,而不是把一门心思都放在等offer上,争取在2019年3月份考一个够得上语言课的雅思成绩。

  同时,老师将一些英国一般大学的语言课的一些知识:比如语言课的开始时间、截止时间、语言班学习时长等告知学生,学生也意识到了雅思的重要性。最终,学生不负众望,考出的雅思成绩还算不错,学生的精神十分值得称赞。

  3.录取结果

  申请完学校之后,老师都一直在密切的跟踪它的申请状态。申请的时候,有一些学校针对学生提交的文书-个人陈述PS,有一些疑惑,学生都一一编辑文字回复学校的问题,在学生给学校发出去之前,学生都会让老师帮她检查一下。英国学校申请了大概一个月左右,学生收到了剑桥的拒信和国王大学学院的拒信。学生自己虽然有些失望,但也说在意料之中。又过了一段时间,学生收到了爱丁堡的offer。因为爱丁堡是学生的保底院校,学生虽然说不上有多开心,但总算是放下心来,确保今年有学上了。但学生对于爱丁堡大学高昂的学费还是有些犹豫,老师和学生讲了一些爱丁堡大学offer上卡的学术要求。很快,学生收到了华威大学的offer。又过了一段时间,学生在收到了伦敦大学学院的offer,老师又把伦敦大学学院offer卡的条件给学生讲了一下,学生说学术条件毫无疑问可以达到,同时学生的雅思已经刷到很高的分,够得上伦敦大学学院正课雅思的要求。又过了一两周,学生收获了伦敦大学学院另一个专业的offer,经过1个月左右的考虑,学生决定去伦敦大学学院读书,并且已经接收了一个专业的offer。

  4.录取后续

  学生告诉老师她目前最想去的是伦敦大学学院,于是,老师立马进了伦敦大学学院的系统,帮助学生接收了这个专业的offer,并且把雅思上传到伦敦大学学院的系统,让伦敦大学学院去除offer上卡的雅思条件。同时,老师仔细的给学生讲解了存签证保证金的一些要求,也跟学生讲解了肺结核体检所需要带的文件,以及肺结核体检要如何预约,预约到哪家医院。

  虽然学生已经满足了正课雅思的标准,但是,因为每年都有满足正课雅思标准的学生,去读一个短周期的语言课,提前适应一下学校的环境。所以,老师还是尽责的给学生介绍了学生的语言课申请要求,费用,开课时间,结课时间等。同时也跟学生确认好了住宿类型,并且带学生进伦敦大学学院的官网上看了一些住宿类型介绍,等学生自己选择好了住宿类型就帮学生申请。希望学生顺利入读心仪院校,开启自己的留学生活,早日满载而归。


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