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师生相互配合 成功申请卡蒂诺中学

  • 2017-12-21
  • 来源:百利天下留学
  • 栏目:院校案例
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摘要:X同学进入体系之后积极与服务团队老师配合,科学选校,考出SLEP成绩,顺利通过面试,写出高质量文书,最后成功申请卡蒂诺中学。

案例详情

  【卡蒂诺中学简介】

  卡蒂诺中学位于麻省南部的一所主教中学,建于1958年,距离波士顿40分钟车程。全校650人左右,占地面积42英亩。开设9-12年级课程,9-11年级招生国际学生。按照大学的专业课程设置。例如对商科感兴趣的学生,可以选择学校商科,从而可以选择一些课程模块来学习诸如如何开公司,如何融资,如何做管理等。

  【学生背景】

  毕业院校:河南某中学

  平均分:3.5+

  考试成绩:SLEP 54+

  软件背景:社会实践活动参与的比较多

  申请学位:高中

  【卡蒂诺中学院校选择】

  对于学校的选择,学生想要选择学校有机器人相关活动。同时,学生的妈妈对于学校对学生的关注度有很高的要求,而且学校的地理位置不能离机场太远。名校规划导师了解了学生和家长的需求之后,就为学生推荐了卡蒂诺中学。

  【卡蒂诺中学院校申请】

  一、申请评估

  学生进入体系的时间比较晚,在名校规划导师和申请规划师接到学生之后,就立即和学生上了头脑风暴课程。通过上课,两位老师了解到学生的均分成绩还是比较高的,但是10年的成绩偏低。学生的英语基础不好,进入体系时没有可用的语言成绩。在软件背景方面,学生参与的社会实践活动比较多,但是含金量比较小。学生喜欢编程,并且在此方面获得过奖项,这是学生特点,也能为学生的申请加分。充分了解学生之后,名校规划导师对学生的软硬件条件提升进行了规划,最后学生用SLEP 54+的成绩进行了申请。

  二、面试辅导

  申请规划师在了解学生的情况之后,就着手帮助学生进行面试辅导。因为学生的英语基础不好,所以,在辅导面试中还是有一些困难的。学生只能说一些简单的词汇表达,于是申请规划师一方面帮助学生整理答题思路,一边辅导学生表达。在参加面试之前,学生在模拟面试中的表现不是很好,申请规划师对学生进行鼓励,并且对学生的问题点进行一一的分析和纠正,最后功夫不负有心人,学生在真正的面试中表现还是很不错的。

  三、文书写作和申请提交

  因为学生GPA成绩偏低,所以申请规划师在文书中也解释了学生在10年级成绩偏低的原因。之后申请规划师在学生参与的活动中,挑选出含金量比较高的活动在文书中进行详细的描述,最后学生的文书就顺利的定稿了。定稿之后,申请规划师又帮助学生准备了申请材料并且提交了申请,后来,学生顺利的拿到了卡蒂诺中学的offer。

  【学生感想】

  谢谢老师们的帮助,让我拿到理想院校的offer。我妈妈也一直让我好好感谢你们,谢谢老师们,你们辛苦了。

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