提升语言成绩 收获圣路易斯华盛顿大学园林景观专业offer

K同学-个人档案 留学意向:美国 硕士 艺术设计 园林景观
【教育背景】
最高教育经历:大学
院校类型:仅211
本科专业:风景园林(注:可授工学或艺术学学士学位)
平均分:3.4-3.79
【语言成绩】
GRE:300-309
托福:80-94
【社会实践】
活动实践:(?)
科研项目:(?)
工作经历:(?)

标签: 丰富科研经验 无奖学金 无海外交换经历 无牛推

  【整体优劣势分析】

  优势:

  ①申请专业和本科专业匹配;

  ②有很多课程设计;

  ③实践经验丰富。

  劣势:

  ①GRE成绩和托福成绩都不太高。

  【专业选择】

  K同学是北京某大学风景园林专业的学生,而这个大学的风景园林专业在全国的排名比较靠前,所以学生申请园林景观专业就会为自己的申请增添优势。而且学生母亲就是园林景观设计师,家族的传统和影响,使得K同学在选定专业方面并没有做过多的纠结。

  【学校选择】

  虽然K同学刚进入公司服务体系时,只有64分的托福成绩,没有GRE,软件方面也并不是很丰富,但是名校规划导师跟学生沟通过作品集之后,了解到学生暂时还没有特别明确的想法和方向,还处在迷茫阶段。但名校规划导师也同时对学生的申请很有信心,他具备良好的设计功底,只是时间有些紧张,但只要做好规划,K同学也行动起来,高效利用自己的时间,名校规划导师相信他可以在申请前做好所有准备工作,收到不错的学校offer。因此在给学生确定申请院校时,名校规划导师就跟学生确定了圣路易华盛顿大学,南加州大学,马萨诸塞大学阿姆斯特分校,密歇根大学安娜堡分校,克莱姆森大学。

  【申请攻略】

  1.文书写作

  难点:学生的实习较少,但是课程设计及暑期实践较多。

  对策:针对学生实习较少的问题,为了充实学生的背景,在制作简历之前,申请规划师深入挖掘了学生的课程作业,想看看有没有涉及到项目设计的,结果令人特别满意。学生的课程设计特别多,申请规划师就将其单独列为一项,然后在下面详细阐述了学生的多样化课程实践。在这里需要说明的是,学生的课程设计太多了,有些类别还一致,申请规划师就合并了同类项,力图让每种类别涉及一种。即便这样,学生的课程设计部分,还是占据了简历的一大部分。除了课程,实习当然不用说了,申请规划师还将学生的暑期及社会实践列为一栏,展现学生对各地景观设计的观察与思考,毕竟多看对设计也是有帮助的。简历中必不可少的是列举出学生掌握了哪些技能,这对设计类专业很重要。

  2.推荐信

  三封推荐信分别选了两个任课老师和一个实习单位的领导,任课老师是专业课老师。

  ①专业课老师,这封推荐信主要体现了学生突出的手绘技能,以及认真的学习态度。并且老师还有海外留学背景,增加推荐力度。

  ②专业课老师,主要展现了学生能够学以致用、并且有很强的合作意识。

  ③实习单位的领导,体现学生快速学习的能力、以及沟通能力和团队合作精神。

  三封推荐信结合,全方面展现了学生申请园林景观专业的优势。

  3.个人陈述

  个人陈述在整个申请材料中的重要性毋庸置疑。在给学生写文书的时候,申请规划师全面融合了学生的经历。首先,用学生小时候去妈妈公司的一次经历,引出学生对园林景观专业产生兴趣的原因。然后,具体写了学生进入大学之后的学习状况,并详细描写了学生做过的课程设计,实习经验,体现出学生的收获和成长。最后写了学生的学习计划和职业规划。

  【申请结果】

  学生拿到了圣路易斯华盛顿大学,南加州大学,马萨诸塞大学阿姆斯特分校,密歇根大学安娜堡分校,克莱姆森大学的offer。

  【学生感言】

  我刚开始和百利天下留学签约的时候,托福成绩不好,幸亏百利天下老师对我进行而来精确的定位,我才能成功收获理想大学的offer。


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