优质文书 力助学生斩获圣路易斯华盛顿大学建筑学offer

N同学-个人档案 留学意向:美国 硕士 艺术设计 建筑学
【教育背景】
最高教育经历:大学
院校类型:非985&211
本科专业:建筑学
平均分:3.0-3.39
【语言成绩】
GRE:300-309
托福:80-94
【社会实践】
活动实践:(?)
科研项目:(?)
工作经历:(?)

标签: 无奖学金 无套磁 无海外交换经历 无牛推

  【整体优劣势分析】

  优势:

  ①本科专业建筑,申请专业和本科专业匹配;

  ②工作经验有2年。

  劣势:

  ①GPA,GRE和托福都是不高;

  ②软实力背景不突出。

  【专业选择】

  学生本科就是建筑专业,对本专业也很喜欢,虽然在刚毕业的时候,因为成绩原因没有申请,但之后的工作也是围绕建筑专业展开的,因此,最后申请的时候,学生依然选择的是建筑专业。

  【学校选择】

  N同学跟其他学生一样有名校梦,但也清楚自己的优势和劣势,所以选校的时候,没有选常青藤学校,他更多的是看的排名在20到70之间的学校。因为非常喜欢加州,所以加州大学伯克利分校和加州大学洛杉矶分校肯定作为冲刺院校申请的,后来,学生又选择了对语言成绩要求略低的圣路易斯华盛顿大学。

  【申请攻略】

  1.简历

  难点:学生的经历较少,已经毕业了,毕业后一直在一家公司工作。

  对策:针对学生的问题,在制作简历之前,申请规划师先在心中形成了一个架构,知道主要体现学生哪些方面的信息,并且把重要信息放在前面。比如关于工作的内容,学生毕竟是在同一家公司待了2年,参与的项目多,且内容很细,申请规划师没有将学生做的琐事一一列举出来,而是只写了项目名称,因为建筑设计的内容大同小异,不写出来,招生委员也应该知道做了哪些事情。接着申请规划师写的就是学生的实习经历。然后将学生在学校参加的活动列为一个板块,并且分成不同的小点展示,清晰明了。最后的板块是学生的获奖经历和爱好。

  2.推荐信

  三封推荐信申请规划师分别选了一个任课老师和两个工作单位的领导,任课老师是专业课老师。

  ①专业课老师,这封推荐信主要体现了学生对专业的热情,以及在设计比赛中展现出来的领导能力。

  ②实习单位领导,主要展现了学生的创造力、扎实的理论基础以及工作中的团队合作精神。

  ③实习单位领导,体现学生的学习能力、沟通能力和执行力。

  3.个人陈述

  在写建筑专业学生的个人陈述的时候,一定要深入挖掘学生是否有自己的设计理念以及对建筑专业的一些思考。

  基于此,在写个人陈述的时候,申请规划师挖掘了学生在设计上的一些所思所想,这是学生的一大亮点,申请规划师就直接写在了第一段中,而不是按照常规,开头部分写学生兴趣来源。另外,学生在校期间还参加过一个实习,加深了对这个专业就业前景的了解。毕业后,学生加入了一家建筑公司,并在这家公司工作了两年多,在这两年多的过程中,学生参加了很多项目的设计,有了很大的提升。

  由于学生的GPA不是很高,申请规划师在文书中还对这一点进行了解释,表明GPA并不能完全表现学生的学习能力和水平,特别是对建筑专业的学生来说,因为每个人的设计理念都不相同,每个人也都可以有自己的独特之处。最后一段清晰地表明了学生的职业规划和目标。

  【申请结果】

  学生顺利的收获了圣路易斯华盛顿大学的offer。

  【学生感言】

  圣路易斯华盛顿大学是我的理想学校,谢谢百利天下老师在写文书尤其是在写个人陈述的时候,对我的帮助。

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