科学规划时间,成功被约翰霍普金斯录取

C同学-个人档案 留学意向:美国 硕士 商科 金融
【教育背景】
最高教育经历:大学
院校类型:985&211
本科专业:市场营销
平均分:3.4-3.79
【语言成绩】
GMAT:640-709
托福:95-104
【社会实践】
活动实践:(?)
科研项目:(?)
工作经历:(?)

标签: 无奖学金 无套磁 无海外交换经历 无牛推 无科研经验

  【整体优劣势分析】

  优势:

  本科院校是211和985;

  实习经历多样,且都和金融相关;

  调研和社会活动比较多;

  对金融浓烈的兴趣且涉入金融领域投资较多。

  劣势:

  TOEFL和GMAT成绩不很突出;

  转专业申请;

  对申请流程不熟悉。

  【专业选择】

  在与学生上意向专业课时,学生本科虽不是金融专业,但学生对金融专业特别感兴趣,因此自己在本科期间辅修了一些金融相关课程,利用课余时间去了解金融时事,从事金融交易,还获得了一些成绩。因为强烈的兴趣,学生分别去三个不同性质的金融公司去实习。考虑到学生的兴趣和背景,建议他读金融专业。

  【学校选择】

  从学生整体情况来分析,本科院校为某知名大学,每年申请美国的学生比较多,国外学校认可度高。但是学生的成绩并不是很突出,申请50名之前的学校还是有一定风险的。所以在选校时也不建议将所有院校全部定位在五十名之前的。可以选择美国院校对学生要求相对不高的院校,给学生一个去冲刺前30的机会。针对50名左右的院校申请了杜兰大学,佩伯代因大学等。但是考虑C同学有自己更理想的院校,所以职业规划老师给他选了排名前20的约翰霍普金斯大学。

  【申请攻略】

  1、明确语言复习计划

  C同学在学长的推荐下,在2014年7月进入服务体系,非常想申请美国名校读硕士。除了非金融本科背景,学生的软件背景基本具备,但主要担心的是自己的TOEFL和GMAT成绩达不到申请理想学校的要求,而且不知道该如何提高。学生刚进入体系时,成绩也不是很理想,距离名校的要求还差的很多。在C同学遭受打击,失去信心的情况下,文书老师及时的安慰他,给他制定了接下来的复习时间安排和计划,并且还给学生提供相关复习资料和信息,同时也指定了托福100+和GMAT700+的目标。再次的考试成绩,学生得到了99和690的成绩。总体来说,学生的成绩提升了,但是对于申请名校还是有点差距,只能靠提升其他背景。

  2、兴趣与背景相符

  在与学生上意向专业课时,学生本科虽不是金融专业,但学生对金融专业特别感兴趣,因此自己在本科期间辅修了一些金融相关课程,利用课余时间去了解金融时事,从事金融交易,还获得了一些成绩。因为强烈的兴趣,学生分别去三个不同性质的金融公司去实习。考虑到学生的兴趣和背景,建议他读金融专业。

  3、背景与申请相符

  从学生整体情况来分析,本科院校为某知名大学,每年申请美国的学生比较多,国外学校认可度高。但是学生的成绩并不是很突出,申请50名之前的学校还是有一定风险的。所以在选校时也不建议将所有院校全部定位在五十名之前的。可以选择美国院校对学生要求相对不高的院校,给学生一个去冲刺前30的机会。针对50名左右的院校申请了杜兰大学,佩伯代因大学等。但是考虑C同学有自己更理想的院校,所以职业规划老师给他选了排名前20的约翰霍普金斯大学。

  4、时间规划全面科学

  虽然学生所在学校有好多同学都选择出国读书了,但是学生对留学中的很多事情还是不太了解。在头脑风暴课程中,职规老师和文书老师为学生定制了合理的时间规划,什么时候该考GMAT,该考TOEFL,什么时候配合准备文书,什么时候启动申校。把留学申请过程中的全部细节都安排的井井有条,保障了学生申请的顺利进行。

  5、挖掘背景打造个性化文书

  由于C同学TOEFL和GMAT成绩都不是很理想,而且本科绩点中等,所以在申请过程中,文书老师制定了通过个性化文书体现学生对专业的兴趣以及学习潜力的文书策略。在与学生交流的过程中,文书老师发现学生的实习和活动职责部分写的不是特别具体,其他不太相关的内容冗余,所以文书老师决定与学生进一步沟通,尽可能多的了解实习和校园活动过程中的所有职责细节部分,以充实并完善金融背景部分,时简历整体来说安排更加和谐。最后仅仅一页简历上囊括了所有与申请相关的背景,既不会显得赘述,又能清晰体现学生的软硬件实力。推荐信方面,文书老师一直鼓励C学生去努力联系所教课程与金融最相关的老师作为学校推荐人,并且告诉C同学联系实习推荐人的技巧,最后申校时,推荐信都很及时的提交了。个人陈述方面,针对约翰霍普金斯大学的文书题目要求,文书老师深入挖掘C同学的所有经历,并且帮助选择了一个最合适的领导力事件着手写作。不仅体现了C同学强大的学术背景,也体现了C同学很强的综合素质。2014年的12月初,基础文书已经全部定稿,为后来的申请做好了充足的准备。

  6、默契配合细致申请,收获名校录取

  在学生努力刷TOEFL和GMAT成绩的时候,文书老师已经在对学生选出的学校进行一系列的查校工作。虽然学生最后没有刷出自己理想的成绩,但是我们依然正常申请。每一步文书老师都和学生默契地配合,确保网申无误后再提交。1月中旬,学生已经提交了所有学校的网申,并在老师的指导下,给需要邮寄的学校及时邮寄了材料,完满地完成了申请工作的最后一步。申请结束后,就是漫长的等待过程,文书老师除了及时查询状态,还不忘及时告知学生且不断鼓励他。

  2015年3月11日,对于文书老师和C同学是很特别的一天,因为收到了来自约翰霍普金斯大学的录取。尘埃落定,努力有所回报!

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