哥伦比亚大学应用分析硕士申请成功案例讲义

Z同学-个人档案 留学意向: 硕士
【教育背景】
最高教育经历:大学
院校类型:海外院校
本科专业:管理学
【社会实践】
活动实践:(?)
科研项目:(?)
工作经历:(?)
录取结果

Z同学获得了 1枚 offer

哥伦比亚大学

硕士 2020 秋季入学
案例详情
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  一、学生档案+申请师填写

  姓名:Z同学

  毕业院校:美国某大学

  本科专业: 管理学

  本科平均分:3.8+

  申请学位:硕士

  意向专业: 商业分析

  申请季:2021春

  托福:美本免托

  GRE:340+

  二、录取信息-申请师填写

  录取院校:哥伦比亚大学

  录取专业:应用分析硕士

  项目名称:Master of Science in Applied Analytics

  录取时间:2020年9月18日

  三、案例分析

  优势:

  美本院校,GPA高,获得的奖项比较多;

  学术经历丰富,有发表文章的经历,写作能力,语言表达能力强;

  实习单位不错,都是大公司,还有一个美国企业的实习;

  劣势:

  本科专业偏文,数学类,金融类,量化类课程较少;

  实习过程中涉及量化的工作内容比较少;

  四、申请过程

  学生是马萨诸塞大学波士顿分校的本科生,本科院校有一定的优势。除此之外学生的学习能力也比较强,GPA高达3.8+,在这一点上超越了很多海本以及大陆本科的学生。由于成绩比较优异,学生提前修完了本科要求的学分以及课程,提前毕业。除了本科成绩外,学生的GRE分数也比较高,考到了340+的成绩。本科成绩以及GRE成绩,让这位同学在众多的申请者中脱颖而出。

  除了成绩上的优势,学生参加了大量的学术项目,不仅仅参加了自己本科学校的学术项目,还参加了项目,还有商学院的一个教授指导的商业分析项目,并且项目完成之后还发表了一篇论文到期刊上。除了学术方面,学生的实习做的也是跟商分相关的,一段是国内的实习,一段是美国一个金融服务机构的实习。对于本科生来说,能获得美国企业的实习机会,还是非常能体现学生自己的能力的,是自己软实力的一种体现。

  学生性格属于中性的,不是很张扬,但也不是很内向,对于面试有些担忧,但是提前做的准备工作比较多,再加上学生的英语能力比较强,所以,面试无疑是她的一个加分项。

  一看到学生的GRE成绩以及GPA,给人的印象就是这是一位学霸,从而让人联想,学生是不是其他方面也很强,实习做了很多,做的很好,其实恰恰不然,这位同学的弱势就在于量化背景的不足。本科专业是管理学,所以也很少涉及金融,甚至是量化分析类的课程,学生自己参与的学术项目以及实习,涉及到数据分析的也不是很多,所以可能跟很多商科专业的申请者相比,这位同学的量化背景并不是很强。我们尽可能的挖掘学生商业分析相关的经历,弥补学生这方面的弱势,充分利用学校的面试,为申请加分。

  整体来说,学生的学术经历很丰富,做了各个方面的学术研究,但是总有些不是和商业分析很相关,或者体现不出来学生的能力, 学生一股脑把自己做的所有的学术都写了上去,不能很好的突出重点。此外,学生的实习只有两段,花很大篇幅写学术经历,就会愈发显得学生的实习经历不是很丰富,需要调节一下两者的比重。由于学生没有相关的领导力经历,所以需要另外寻找一个版块来让简历看起来没那么单调。

  考虑到简历篇幅的问题,文书老师就从学术经历中提取几段比较有代表性的经历,有针对性的删除一些学术经历,让学术背景这部分不会显得毫无重点。而保留下来的学术经历,则着重地突出学生数据搜集,数据分析相关的经历,搜集了哪些数据,运用了什么方法,什么工具处理这些数据,实习经历也是,尽可能地通过这些学术经历及实习经历体现商业分析所需要的那些技能。对于学生缺失的课外活动部分的经历,文书老师则是用学生参与到的一些专业性的组织来弥补,体现学生并只是通过课程,实习,学术来积累行业经验,还借助了相关的专业组织。

  哥伦比亚大学需要提交两个推荐信,但是为了体现自己的学术能力,我们选择了提交三个推荐信,其中包括两个学术的还有一个实习的。由于学生有过马里兰大学帕克分校的做项目经历,还有南加州大学的做项目经历,所以选择了这两个学术导师做学术推荐人,提交学术推荐信,而实习推荐信则选择了比较有含金量的美国的实习,最终提交了这三个推荐信。需要提交推荐信的时候,文书老师跟学生一起提醒推荐人尽早提交推荐信,使得网申材料尽快齐全,学校尽快审理申请。

  哥伦比亚大学的这个项目需要提交两个文书,一个是statement of purpose,一个是分析相关的经历,由于字数的限制,我们把南加州大学的商业分析经历当做是分析相关的经历来写,可以很详细地描写完这个经历。而SP中,则很完整地写了学生对分析的兴趣来源,以及做了哪些分析相关的学术,以及实习,最后还写了自己的职业目标以及哥大这个项目能够如何帮助自己实现职业目标。此外,哥大的SP还让写到了能对哥大做的贡献,就从学生从小就培养的钢琴技能写起,完成了整个SP的写作。

  哥伦比亚大学网申提交之后,网申界面会有一个video essay的入口,点进去以后进行video录制,录制的时候是一个问题,申请老师就提前给学生搜集了以往学生申请时遇到的面试问题,让学生有针对性的准备。学生本来就对面试比较恐惧,所以文书老师这边就辅导学生尽可能地做特别充分的准备。学生拿到面试题目以后,把自己构思的回答内容整理到文档中,然后文书老师帮学生一道问题一道问题的修改,无论是回答内容上的问题还是回答长短上的问题,都给学生指出来,学生修改完以后再准备。Video提交以后,申请材料也都已经齐全了,两周之后,学生收到了哥大的真人面试邀请,这就意味着学生很有可能录取了,申请老师重新又给学生搜集真人面试的试题,尤其是学生这次的面试官经常会问的问题,然后跟学生说不用紧张,正常发挥就好,面试官都很亲切。像video录制一样,学生拿到往年的面试题目之后,写出自己的回答内容,文书老师帮学生修改一下回答思路及内容,学生准备了几天,就进行了这次面试, 并且面试之后几天,学生就收到了学校的录取,拿到了自己的第一个录取。


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