挖掘软实力 成功申请大阪大学人类学专业

A同学-个人档案 留学意向:日本 硕士 人文社科 人类学
【教育背景】
最高教育经历:大学
院校类型:仅211
本科专业:传媒策划与管理
平均分:2.5-2.79
【社会实践】
活动实践:(?)
科研项目:(?)
工作经历:(?)

标签: 丰富科研经验 无奖学金 无海外交换经历 无牛推

录取结果

A同学获得了 1枚 offer

大阪大学——人类学专业

硕士 2017 春季入学

  【学生背景】

  毕业院校: 湖北某大学

  本科专业: 传媒

  本科平均分:3.0+

  考试成绩:无托福成绩&无雅思成绩

  申请学位:硕士

  意向专业:人类学

  【整体优劣势分析】

  优势:

  科研项目比较丰富;

  有两次相关的实习经历;

  实践活动也很丰富。

  劣势:

  没有语言成绩;

  GPA成绩比较低。

  【专业选择】

  学生的本科专业是传媒类,GPA成绩偏低,软实力背景还是不错的。学生参与过相关的科研项目、实习经历和课外活动。名校规划导师结合学生的意愿和学生的软硬件条件为学生选择了人类学专业。

  【学校选择】

  因为学生对于这两所学校并不是特别的了解,所以名校规划导师就给学生讲解了文科排名靠前的学校。名校规划导师给学生讲解了学校的大致情况以及查找到了人类学专业相关的教授信息给学生看过之后,经过沟通,最终A同学就决定了申请金泽大学和大阪大学

  【申请攻略】

  A同学的申请流程比较曲折,因为个人原因错过了申请2016年的院校申请。因此学生2017年院校的申请对于学生来说至关重要。确定了专业和学校,申请规划师就开始为学生整理文书。在学生的简历中主要突出了学生的在校期间学习的课程突出学生的学术水平;通过学生的科研活动突出学生的研究能力和实践能力;展示学生在校获得的奖励突出学生的优秀;丰富的课外活动突出学生不只是学习还喜欢参与活动,开拓自己的视野。申请规划师通过突出学生丰富的软实力背景,弥补学生薄弱的硬件条件。

  在学生写计划书的时候,申请规划师提前给学生讲解了写计划书的注意事项。在学生撰写的过程中,也多次向老师问询细节,申请规划师在第一时间回复学生,帮助学生解决问题。在学生反馈的第一版计划书时,申请规划师详细的帮助学生修改和批注。为了保证计划书的高质量完成,申请规划师又要求学生再来公司一趟,详细讨论一下几个细节点。经过4个小时左右的讨论,完成了学生计划书的终板。

  学生的第一封信也是申请规划师指导学生完成的,通过和教授的积极套磁,学生得到了教授的认可。

  【申请结果】

  学生因为之前自己申请过学校所以对于网申比较了解,但是申请规划师依然帮助学生把关,保证学生正确的提交。在提交材料不久,学生就收到了大阪大学和金泽大学人类学专业offer。经过深思熟虑学生选择了了大阪大学。

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