休斯敦大学石油工程专业成功申请案例

  • 2016-09-29
  • 来源:百利天下留学
  • 栏目:院校案例
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摘要:休斯敦大学是美国名校,T同学想要申请该学校但是软件背景一般,在百利天下老师指导下,T同学科学规划,努力提升实力,最终成功申请休斯敦大学石油工程专业。

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    录取院校:休斯敦大学

    录取专业:石油工程

    授予学位:硕士

    入学时间:2016年9月(秋季)

  • T同学档案

    最高教育经历:大学

    院校类型:非985&211

    本科学位:本科

    语言成绩:GRE 310-319  托福 80-94  

案例详情

  【休斯敦大学简介】

  美国休斯敦大学属于一流研究型大学,在1927年3月7日创立,拥有近35000名学生,是德克萨斯州的第三大学府。卡内基评一流研究大学。休斯敦大学的学生平均在他们2年级时就会有他们的第一份实习工作〈Internship〉,而根据官方网站的资料:休斯敦大学的学生将近8成在毕业后的3个月能够在休斯敦找到工作,而其中有7成的学生在任职后薪水会高于国家标准〈national average〉。

  【学生背景】

  姓名:T同学

  本科专业: 石油工程

  申请学位:硕士

  意向专业: 石油工程(方向:油藏工程)

  软件背景:学生软件背景薄弱

  学校选择:T同学想要申请综合排名和专业排名靠前的学校,希望能按照原始目标分数确定申请院校,名校规划导师结合学生的申请专业和dream school基本确定了一批学校,但是后来学生也是反复思量很久,最终才和名校规划导师共同商议确定了包括休斯敦大学在内的申请院校名单。

  【院校申请】

  一、合理规划,提升实力

  T同学大三上学期就决定出国留学,进入公司服务体系。虽然规划时间相对较长,但其英语基础非常薄弱,而且家长期望太高导致压力很大,标准考试一直刷不出可用分数。

  大三下学期及暑假,T同学前后三次考托福,但成绩一直在85分左右徘徊,无明显起色;GRE也是前后几次考试都没能超过310分,离目标档次相差较远。为帮助其减轻压力,申请规划师给其明确设定了最低目标。最终在10月中旬,托福和GRE都考出了可用的成绩,为申请休斯敦大学铺平了道路。

  二、优质文书写作,扬长避短

  申请规划师跟T同学沟通后发现,学生对专业有清晰的认识,职业规划及专业申请动机很明确;有中石油胜利油田研究院实习经历;有学生干部经历,沟通领导能力强。但是没有做过什么项目,科研背景欠缺,GPA偏低,尤其大三部分专业课刚刚通过,理论知识不扎实。针对T同学存在的问题,申请规划师通过文书帮助学生凸显对石油工程专业的深入认识和浓厚兴趣,以及未来的职业规划;强调实习工作,通过对实习经历的深入拓展与挖掘强调实际动手能力和操作能力。高质量文书的完成,为成功申请休斯敦大学做好了铺垫。

  三、优化简历,突出成绩

  T同学项目背景薄弱,只有部分课程设计,导致整个简历本末倒置,活动版块内容很丰富,而学术背景方面除却中石油实习,寥寥无几,捉襟见肘。而且学生家长在文书过程中参与很多,认为课程设计不重要一直不建议补充相关内容,但学生确实又没有可用项目。申请规划师经过不断分析,采取折中措施。请学生父亲帮助孩子挂名了一个学校的一个大创项目;同时精选了两个难度、重要程度都不错的课程设计。确定好之后,申请规划师又指导学生认真梳理之前做过的课设项目报告,除提取关键信息外,还引导学生梳理实际操作过程中遇到的困难以及自己是如何解决的,涉及到的专业技能及工具,在突出学生动手能力的同时,还尽量弥补其在专业知识方面的欠缺。

  四、合理选择推荐人,证明学生能力

  休斯顿大学要求学生提交3封推荐信,结合T同学背景,申请规划师给其匹配选择了以下的推荐人:

  (1)渗透力学老师:申请油藏工程方向核心课程,学生需要具备很好的数值模拟及计算能力,谭同学表现很出色,尤其在课程设计部分班级名列前茅;而且,该老师同时是石油学院副院长,在谭同学担任学生干部期间,有过不少接触,在推荐信同样可以突出其领导能力及沟通能力。

  (2)油藏物理老师:申请方向核心课程任课老师,谭同学该门课成绩很优秀。此外,教授还是谭同学的毕业设计指导老师。推荐信中着重突出谭同学的专业知识学习能力,领悟能力,以及毕业设计过程中展现的科研潜力。

  (3)中石化实习老师:突出其专业功底扎实,实际工作过程中能够灵活运用,分析问题解决问题。

  五、个人陈述巧妙构思

  在写个人陈述时,申请规划师建议学生以自己在石油大院的成长背景为依托,阐述自己对石油工程专业的深入认识和浓厚兴趣。以清晰明了的职业规划引出学校的申请动机。然后依托大学期间专业理论知识学习,相关课程设计以及中石油胜利油田实习经历,着重描写通过自身努力,不断为目标奋斗,整篇脉络非常清晰有条理,凸显T同学的专业素养及能力。

  【申请感想】

  真没想到自己能够拿到休斯敦大学的录取,要不是老师一直在鼓励我,本来都要放弃了。


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