转变心态 收获克莱姆森大学offer

  • 2016-07-21
  • 来源:百利天下留学
  • 栏目:院校案例
  • 阅读(849)赞(0

摘要:Z同学本科在上海名校就读,专业基础还可以,但是考试成绩低一些,在百利天下老师的指导下,Z同学转变心态,配合申请,努力提升背景,最终被克莱姆森大学录取。

  • offer详情

    录取院校:克莱姆森大学

    录取专业:土木工程

    授予学位:硕士

    入学时间:2016年9月(秋季)

  • Z同学档案

    最高教育经历:大学

    院校类型:非985&211

    本科学位:本科

    语言成绩:GRE 300-309  托福 80-94  

案例详情

  【克莱姆森大学土木工程专业一般申请条件】

  语言成绩要求:TOEFL80,IELTS6.5,

  GRE:Required

  GRE Subject:Not Required

  GPA:无

  【学生背景】

  姓名: Z同学

  毕业院校: 上海某大学

  本科专业: 土木工程

  本科平均分:2.83

  考试成绩:托福81,GRE308+2.5

  软件背景:学生软件背景还可以,有过半年工作经验

  申请学位:硕士

  【院校选择】

  克莱姆森大学是一所顶级公立研究型大学,美国二十所顶尖的公立大学之一,克莱姆森大学致力于成为美国顶尖的公立大学。其在公立大学中的排名近年来不断攀升,从34到30,再到22,如今已跻身公立大学20强。克莱姆森大学通过结合两种模式来重新确立自己“一流的研究型大学”的地位,这两种模式分别是专业研究的科学技术能力和将高度参与的学术和社会环境凝聚在小学院内。克莱姆森大学一流的教学水平吸引了众多留学生慕名申请。

  在选校方面,Z同学给自己定的目标比较高,但是学生GPA和语言成绩都不是很理想。考虑学生的时间紧迫且考试安排紧凑,名校规划导师在不断为学生加油打气,并且持续了解学生的复习状态,适时给予意见的交流,和个人能提供的经验分享。让学生在最焦虑的阶段里稳住心态,并且不再只考虑学校的排名向学生推荐一些比较合理档次的院校做参考。学生通过对这些学校土木工程专业加深了解,改变了只申请名校的观念。学生在考出可用的托福成绩之后,主动向老师寻求院校选择的建议。名校规划导师根据学生的成绩和专业分支侧重并兼顾学生意愿,精心筛选了包括克莱姆森大学在内的目标院校。

  【院校申请】

  1、精准全面分析专业,合理个性化指导选校

  Z同学本科专业为土木工程,确定目标之初,专业方向在该专业的结构工程与岩土工程之间举棋不定。名校规划导师耐心为学生提供建议,基于学生的本科学习基础和现有的工作经验,客观分析之后认为学生与土木工程专业下的结构方向相关性更强。但学生对岩土工程在美国的就业前景非常看好,希望自己在美的学习能够结合将来的就业做考虑,想尝试申请这个方向。名校规划导师引导Z同学表达个人的具体想法后,针对美国土木工程专业的若干典型院校硕士学位的课程设置情况逐一向学生做细致介绍。学生在老师的讲解下认识到了硕士阶段方向选择也不会影响其他领域学习的自由度。根据不同院校的选课要求,和个人时间的安排,学生是有很多空间和机会可以去学习方向以外的知识的。Z同学在接下来的时间里心结解开,听取老师的建议,选择申请土木工程专业下自己最有竞争力的结构工程方向,同时选校时会结合岩土工程相关课程和实验室等开设情况,留意哪些学校的专业开设和资源利用空间对个人的发展和兴趣更有利,没有了专业选择顾虑也更加有信心准备后期的工作。

  院校定位方面,Z同学个人目标较高,在GPA低于3.0且语言考试成绩迟迟不可用的情况下,选校工作很难顺利推进、完成。考虑学生的时间紧迫且考试安排紧凑,名校规划导师在过程中不断为学生加油打气,并且持续了解学生的复习状态,适时给予意见的交流,和个人能提供的经验分享。让学生在最焦虑的阶段里稳住心态,并且不再只考虑学校的排名,这些学校的申请难度距离自己有多么遥远,以免徒增压力与烦恼。在鼓励学生不懈怠的同时,向学生推荐一些比较合理档次的院校做参考。循序渐进,通过学生对这些学校土木工程专业了解的加深和前期只冲名校的观念的调整,在最后一次托福考试终于考到可用成绩之后,选校工作非常信任名校规划导师,向老师寻求院校选择的建议,选校工作继而顺利完成。选定的都是在名校规划导师根据学生的成绩和对专业分支侧重并兼顾意愿精心筛选,反复分析比对最终和学生沟通确定的。过程中从始至终坚持从学生的兴趣出发,不脱离个人具体情况,谨慎做专业抉择,学生的绝对信任给了名校规划导师更多责任和力量,最终低分成就专业实力院校offer的到来,是学生和老师共同努力的结果。

  2、深度分析学生背景

  由于学生已经毕业参加工作了,文书启动较早。申请规划师接到学生不久,就开始着手文书准备工作。在和学生沟通的过程中发现孩子不太自信,刚工作不久而且在校期间项目参与部分基本空白,软件方面较为薄弱。针对学生的疑虑,申请规划师帮助学生认真梳理曾经做过的课程设计,挑选了两项比较有代表性的课程设计进行梳理挖掘,收获颇丰。

  同时,工作经历方面,避免简单的信息平铺直叙,还注意引导学生梳理和申请专业分支(结构工程)方面的一些信息,引入自己的工作体会和感觉,进而过度至未来学习规划,让个人陈述在结构上更衔接流畅、内容上更丰满充盈。

  3、巧妙利用有效资源

  由于学生毕业有一定时间,且在校成绩一般,推荐人选取上建议学生扬长避短,最后确定辅导员,以及毕业设计指导老师。针对第三位推荐人方面,通过和学生深入沟通,发现学生有在美国的亲戚,而且从事土木工程相关工作,所以建议作为第三个推荐人。但是学生苦于没有和其有接触经历。根据实际情况,申请规划师帮助学生仔细分析状况,通过项目老师的应允,将二者匹配起来,进而实现和学生和国外推荐人的合理关系建立,解决了一大难题。


赞 0
  • 分享到:
可能感兴趣的OFFER
可能感兴趣的学生故事

2020录取排行榜

  • 1
    [美]哥伦比亚大学 101枚
  • 2
    [美]约翰霍普金斯大学 98枚
  • 3
    [美]南加州大学 86枚
  • 4
    [美]东北大学 71枚
  • 5
    [美]圣路易斯华盛顿大学 63枚
  • 6
    [英]伦敦大学学院 61枚
  • 7
    [美]波士顿大学 51枚
  • 8
    [美]纽约大学 46枚
  • 9
    [加]多伦多大学 44枚
最新录取offer榜 学生表白墙

免费获取留学方案

免费获取留学方案

提示信息

您的信息已提交成功!

专家正在快马加鞭与您联系,请耐心等待···

页面将在5秒后跳转···

电话:010-5795-2000    工作时间:周一至周日(8:30-21:30)    地址:北京市海淀区中关村丹棱街3号 中国电子大厦B座15层

版权所有:北京环球百利教育科技有限公司
  • 微信扫一扫
    每日定制留学干货

Copyright @ 2004- Bailitop Education. All Right Reserved 备案许可证号:京ICP备11003081号 | 京公网安备11010802010640

打开微信

搜索“百利天下留学”

关注并回复“ZL

获取免费留学资料